PRESENTAZIONE DEL LABORATORIO TEATRALE
 “IL TEATRO DEI RAGAZZI”

 


Premessa


Il laboratorio teatrale con finalità preventiva vuole essere un momento in cui il ragazzo-attore sperimenta “giocando” nuove modalità relazionali attraverso il lavoro artistico – creativo sul personaggio.

La scelta di un personaggio in cui immedesimarsi, e il lavoro di “costruzione” del testo da portare in scena , possono rappresentare un “momento protetto” in cui promuovere la consapevolezza delle emozioni legate al personaggio e quindi riflettere sulle proprie.

L’ impegno comune in un lavoro, dove ogni ragazzo diviene importante per la realizzazione dello spettacolo finale, offre anche  la possibilità di vivere un momento di cooperazione tra pari.

Ogni ragazzo ha così la possibilità di provare e ricercare, nel rispetto dei propri tempi e senza forzature, modalità artistiche diverse  per esprimere pienamente se stesso e relazionarsi con il gruppo.

Finalità


 Favorire atteggiamenti e comportamenti consapevoli a favore del proprio benessere

 Promuovere la consapevolezza delle proprie emozioni e imparare ad esprimerle in maniera adeguata;

  Promuovere l’individuazione ed il riconoscimento delle proprie risorse al fine di favorirne l’utilizzo come fattori protettivi;
 
 Promuovere lo sviluppo ed il potenziamento delle capacità di ascolto e di comunicazione;

 Promuovere la consapevolezza che i rapporti individuali e sociali si arricchiscono attraverso il rispetto, il confronto, il lavoro comune.


Metodologia

Il percorso proposto all’interno di tutto il laboratorio sarà  articolato in tre fasi:

 Fase pre - contatto : esercizi di presentazione, di rilassamento, giochi di interazione, camminate nello spazio, esercizi di ritmo
( incontri conoscitivi  dove poter creare un clima di rispetto e di fiducia tra il gruppo e il conduttore e dove poter definire gli strumenti e le regole con i quali si lavorerà: ad es. modalità di esporre il proprio feed-back : Durante il gioco io ho sentito….)

 Fase contatto: esercizi di affidamento, esercizi di contatto con il gruppo,  improvvisazioni teatrali.
(incontri dove partendo dal clima di ascolto e di fiducia instaurato nei primi incontri è possibile proporre momenti esperienziali dove il gruppo e i singoli possano lavorare con modalità espressive su varie tematiche : la fiducia, l’ascolto, la cooperazione)

 Fase post-contatto : esercizi vocali, esercizi espressivi di scrittura, feed-back . Idealizzazione e realizzazione della performance finale
Struttura incontri:

 Fase iniziale : Riscaldamento (costituita da un training fisico e vocale per poter impostare il lavoro e costruire la base dell’ esperienza centrale)

 Seconda fase : Gioco ( costituita dai giochi di interrazione per poter stabilire un pre -contatto tra il gruppo e tra il conduttore e il gruppo)

 Terza fase: Esperienza creativa centrale ( costituita dal  giochi preparati per proporre l’esperienza di contatto su cui poi si lavorerà durante il feed-back)

 Quarta fase:  Feed- Back ( verbalizzazione degli stati emotivi vissuti   durante l’esperienza centrale e l’intero incontro).

Strutturazione corso

Il corso, a cadenza settimanale, avrà una dorata complessiva di 100 ore, e prevede la realizzazione di una performance finale dove poter esibire il lavoro svolto all’interno del laboratorio.